在外界人看来，深国交是学霸的殿堂，100%通往世界知名学府的通行证。似乎有能力入读深国交的孩子，在别人眼里就是一个“特别的存在”。
但其实他们也只是每天努力学习，时而因成绩不理想而失落，同样有着选课、补习、升学苦恼的“普通高中生”。
今天让我们来了解一下，不平凡深国交孩子的平凡的一面。
我们眼中的深国交
深国交，广东乃至全国有名的“牛剑收割机”，被界内称为中国的“国际化教育最大奇迹之一”。
继创办17年以来，15届的毕业生就有205人被牛津和剑桥大学录取，蝉联了15年的全国牛剑录取第一。2020年的牛剑录取更是突破30人，创下了历史新高。
深国交成为了深圳国际择校圈中最难考的国际学校之一，但还是有无数的家长绞尽脑汁都想把孩子送进去，因为深国交也代表着世界顶级学府的快速通道。
“真想问问深国交的家长们，怎么才能把孩子教育成这样。”曾经有位家长给诺达老师说过这样一句话。似乎孩子如果冠上了“深国交学生”的前缀，就是特别的存在。
但其实，这群学霸也只是普通的孩子。他们面临着所有国际学校孩子都会面临的问题和考验。
深国交孩子们的心声
深国交的学生，脱下学霸的外衣，他们只是平凡的高中生。他们不都是强大的，跟其他国际学校的孩子一样，在升学的路上，他们时而迷茫、时而脆弱、时而绕远路。
下面，汇总了一些深国交孩子的个人经历、心声，或带有主观情绪，请大家宽容对待。
刚入读深国交会有“自闭症”
在浏览了很多深国交孩子的经历，发现他们或多或少都有提到心理适应问题。
其中有一个学生分享道：“我的整个G年级从心态到成绩都一塌糊涂，升上A年级后不到3个月就休学了，回到学校之后好几次接近奔溃的边缘......现在回想起来，刚升入深国交不适应新环境是正常反应的，毕竟是过渡到一个完全陌生的环境。”
其实，很多刚入读新的国际学校，特别是从公立转国际体系的孩子，从一个人际关系紧密转到一个人际关系相对松散的环境，一开始的孤独、不适应是难免的。每个人都需要经历这个时期。
“一入学即使不适应也不要自闭，不然你会发现你根本没法融进任何一个圈子。”深国交的孩子说。不要把这些情绪都憋在心里，要懂得找一个“树洞”宣泄出来，必要时，不要害怕寻找医生的帮忙。
深国交的老师“不讲课”
深国交的老师给学生的一个总体印象是：教学上给予了学生充分的自由。可能一节课下来课堂内容不会太多，但很多需要学生课下去消化和复习。
“刚开始会觉得老师在‘滑水’，但后来会明白，自主学习是就读海外大学的一项最基本的技能。”深国交的孩子这样说。
国际学校的学习环境都比较“宽松”，老师讲课不会像在公立学校那样面面俱到，学习更多的是考验孩子的自主学习能力。所以，培养好自学技能，才能在国际学校“活下去”。
“不过，深国交老师们非常愿意回答学生问题，所以有不懂的问题，不管多简单，也不要不好意思问。”
不要因为谈恋爱而谈恋爱
在深国交，孩子们对待恋爱问题非常理性。这里不会刻板认为“早恋”只会耽误学习影响成绩。
有学生分享说，他曾经认为青春期恋爱有悖道德。但在入学深国交后发现，在他以为一心向学的学霸聚集地，不缺少“早恋”现象。这些学霸情侣，甜蜜约会的同时，学习一样不落。这位同学说，他们的恋爱，更像是支撑彼此逐梦的精神支柱，两人共同进步，一起成长。这样的恋爱，是一段良性的亲密关系。
有的学生谈恋爱的同时可以兼顾学习，甚至两人一起变得优秀，有的则相反。重要的是找到了适合自己的生活方式，与此同时，尊重多样化的生活方式。这是深国交孩子从青春期恋爱现象中得出的感悟。
选课是门大学问
选课算是深国交学子都会谈到的一方面，他们各自提出了不同的意见，但都一致认为，选课是门大学问。
根据孩子们的建议，总结出了以下几个观点：
1、选课选自己感兴趣的
不要因为某个学科对自己升学有好处就去盲目挑战；也不要为了凸显自己学科高难度而学一些自己不感兴趣的领域，这样学得不开心的同时，自己不一定承受得了。
2、选课不可能做到完美
即使一开始出于兴趣，选择了自己喜欢的课程，但每个选择到最后总是会有后悔的地方。既然选择了并且过了换课期限了就不要再反悔或者放弃，尽力把它学到最好。
3、文理搭配很重要
与公立学校选文选理可能是由于自己不擅长哪一大科类不同，在国际学校选课是一门“艺术”。你得很好的计算人文和科学的权重，以展示给大学看你是个全面发展的学生。
不要只看排名选大学
不要因为某个大学的排名高就盲目选择该大学，大学排名高并不意味着该学科就教的好。对于专业内的大学排名可以去查找Complete University Guide。
英国大学内是不能随意换专业的，更不可能出现在美国大学里面的跨大领域换专业；在英国大学通常是进去的专业一路学到底。由此，选择专业亦是很重要的事情。
有话说
深国交的学霸，其实也是普通的孩子，他们遇到的问题也是其他国际学校孩子会遇到的问题。
深国交的孩子说过这样一句话：“我想，国交迄今带给我的，是高度的包容，它允许我迷失，但总能让我找回原路。”
我认为，这既是国交给学生们的印象，也是国际学校给在校生的印象。国际学校对孩子们都是宽容的，它鼓励孩子勇于尝试新鲜事物，但不必勉强自己；它激励孩子敢于对自己的未来负责，但要量力而行；它允许孩子绕远路找到适合自己方向，但不要一直迷失。
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